1、器材 ：60cm*60cm~25厘米的木质方箱12个左右、25cm*25cm木箱一个、两块木板(木板横向叠放在盲人岛上)、

 塑料桶1个、羽毛球5个左右、任务书一套、白纸二张、生鸡蛋二个、筷子二双、一段长约50cm透明胶带缠在筷子上、笔1支、服罩为N/3加1个(N为参训人数)； 器材要求：木板无裂纹，哑人岛、珍珠岛相对大一些。 

2、场地：场地平坦宽敞。 
3、场地要求：方箱摆放紧密平稳，3座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。

将每队学员分成三个小组，分别安置在三个岛上（盲人岛、哑人岛、珍珠岛），在规定时间内，根据不同的任务单完成各自的任务。

1.大家在同一艘航船上，在海上遭遇了暴风雨，被冲向不同的三个岛屿。每个岛屿上只有一张任务单和相关物品，团队被冲散到三个小岛上，大家将怎样去完成任务。过程中教练对违反规则的行为给予制止并扣除若干时间。 
2.队长整队，教练进行项目与规则表述；教练给学生分队，组成盲人、哑人、健全人三个小团队；按（盲人→哑人→健全人）顺序依次将人员带上相应的模拟岛屿（全过程中盲人蒙上眼罩，哑人不许说话）； 
3.进入情境，分发相关物品；发放任务单，进入项目实施直至各团队最终完成任务或失败。 
4.实施进程中，教练不做任何指示，只随时记录现场情况；项目结束后对各团队项目完成情况进行评价，引导学生回顾思考，提出相关的问题。 
5.学员人数不得少于8人，其中哑人岛不少于3人。如果团队中有学员做过该项目，安排其到盲人岛并告知又聋又哑，不用过多参与或者安排作为记分员或观察员。 
6.可以先分组，比如将学员的岛上角色与职业角色互换，以达到换位思考的目的，采取随机分组也是尽量如此。男女搭配分开，哑人岛尽量安排力气大的男学员。 
7.严格要求学员，如果违规应迅速制止并告知将受到处罚。密切监视哑人在盲人未投进球前不得挪动木板，告知他们违规的处罚。 
8.时间过去大半还无人下岛告诉学员反复、认真、仔细看任务书。下面开始无意落水建议不要太严格。时间过半可以利用学员偶然落水的机会将其带到盲人岛。 
9.除忙人外其他人均不得触球，盲人长时间无法扔进桶可以适当将桶靠近。健全人、盲人不得帮助搭放木板，哑人特别努力但木板的一端轻微着地时可以不将木板拖到盲人岛。 
10.如果发现学员有隔岛传递或者两岛学员传看任务书的情况要制止。项目结束后所有器械必须立即复位，回顾总结后任务书回收。 

培训目的：